https://larrycuban.wordpress.com/2022/08/13/data-driven-instructional-practice/

Inledning:

Jag gillar siffror.  Siffror är fakta: blodtrycket vid läsning är 145/90.  Siffror är objektiva, fria från känslor.  Vägmätaren på cykeln säger att jag åkte 2,7 mil.  Hur objektiva och sakliga siffror än kan vara, tillför vi dem fortfarande mening.  Blodtrycket vid läsning, till exempel, passerar tröskeln för högt blodtryck och kräver uppmärksamhet.  Och den där 2,7 mil långa cykelturen innebar en chokladdoppad vaniljstrut på en Dairy Queen.

Vilket leder mig till satsningen på skolreformer som fokuserar på siffror.  Mycket har redan skrivits om USA:s besatthet av resultat från standardiserade test.  Samma gäller för en ny passion för värdeskapande insatser.  Gå sen vidare till de politiska beslutsfattare som samlar, tyder och använder ett stort antal siffror för att förändra undervisningsmetoder … ”