ihttps://www.skolporten.se/fou/det-ar-omojligt-att-tanka-utan-faktakunskaper/

Inledning:

”I MÅNGA ÅR arbetade Daniel Willingham enbart med grundforskning om hjärnans minnessystem och den biologiska basen för inlärning. Hur forskningen kunde tillämpas i klassrummet intresserade honom knappast alls, förutom när han undervisade sina egna studenter. Men i början av 2000-talet höll han några föreläsningar för lärare. Då upptäckte han att många åhörare saknade elementära kunskaper om minnet och trodde på teorier som psykologisk forskning för länge sedan hade avfärdat – särskilt teorin om lärstilar, som innebär att elever lyckas bättre om undervisningen anpassas till deras individuella sätt att lära sig … ”

(En sökning i den här samlingen på efternamnet ”Willingham” ger ett antal inlägg med länkar till både artiklar, videoklipp och den egna hemsidan där han själv samlat det mesta. När detta publiceras var det sammanlagt 46 poster.)