https://features.apmreports.org/sold-a-story/

Lyssna eller läs transkriptionen som en artikelserie i 4 delar. Ingress:

”Det finns en uppfattning om hur barn lär sig att läsa som hållit sig vid liv inom skolan i mer än en generation – även om den bevisats fel av kognitiva forskare för decennier sedan. Undervisningsmetoder baserade på denna uppfattning kan göra det svårare för barn att lära sig läsa. I denna podcast undersöker programledaren Emily Hanford de inflytelserika författare som främjar denna uppfattning och företaget som säljer deras verk. Det är en exponering av hur pedagoger kom att tro på något som inte är sant och nu kan räkna in konsekvenserna – barn skadas, pengar slösas bort, ett utbildningssystem kantrade … ”